Pédagogie de l'antiracisme

Dans un article très intéressant, (voir), Jean-Paul Tauvel, responsable du CNDP Migrants, explique qu'on ne peut évacuer la question de la méthodologie de l'éducation contre le racisme.

Il classe les approches pédagogiques selon les actions menées et l'esprit les sous-tendant.

A l'approche républicaine ("il n'y a pas d'étrangers, il n'y a que des élèves"), à l'approche "moralisante" (dont il pointe les limites de tout ce qui se veut "anti"), à celle qui se veut rationaliste (combattre l'ignorance par des arguments rationnels, scientifiques, philisophiques), il préfère l'approche psychologisante et transversale.

Il n'en reste pas moins lucide sur leur difficulté d'adaptation à un public jeune.

Enfin, il reconnaît à l'éducation à la citoyenneté la qualité d'être riche d'innovations pédagogiques.