Le savoir passe par l'éducation

Et non l’inverse, selon Philippe Meirieu !

Alors que le projet de loi d’orientation sur l’éducation est discuté et que l’expression " socle commun " pose question, Philippe Meirieu adopte une perspective inversée. C’est à travers les fondamentaux de la citoyenneté qu’on doit élaborer les programmes scolaires, en se posant la question suivante : " que doit savoir, comprendre et maîtriser " un citoyen ?

Avec les savoirs transversaux (savoir communiquer, savoir créer), Meirieu définit les " savoirs spécifiques " que sont l’éducation à la santé, à l’environnement et au développement durable, l’éducation scientifique et technologique et l’éducation à la citoyenneté.

Concernant ces savoirs spécifiques, il propose que chaque élève les concrétise en 3 projets annuels et ce, dès l’école primaire.

Evalué sur ses savoirs transversaux (communiquer, créer) et les connaissances requises par niveau pour chacun des savoirs spécifiques, l’élève met sa citoyenneté en action : manière de donner vie à ce concept, trop souvent abstrait et désincarné.

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Comments

[Thyss]

Je suis hors sujet. Je voulais te dire merci pour ton inscription à ma newsletter.
Bravo pour ton site également.
Grosses bises.
Amicalement.

Thyss :-)