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Lundi 24 janvier 2005

Comme le stress, l’anxiété a une fonction positive, tant qu’elle reste en deçà d’un certain seuil : nous mettre en alerte.
L’anxiété d’un niveau " normal " a des bienfaits sur la mémorisation et l’apprentissage. Des études en psychopharmacologie ont mis à jour cet effet chez…la souris !

En effet, si on administre à dose très faible des produits anxiogènes (par exemple la b -CCM ou méthyl-b -carboline-3-carboxylate) à une souris, on améliore son apprentissage. L’injection directe dans le cerveau a permis aussi d’ouvrir encore le champ de la recherche.

En effet, on a injecté la b -CCM dans le noyau basal magno-cellulaire du rat (l’équivalent chez l’homme est le noyau basal de Meynert dont la perturbation est un des signes de la maladie d’Alzheimer) et ce faisant, la mémoire du rat a été améliorée. Les extrapolations thérapeutiques sont visiblement intéressantes.

Nous sommes face à une molécule, qui peut induire à la fois l’anxiété et améliorer l’apprentissage. Quels sont les mécanismes cérébraux en jeu ?

L’anxiété comme la capacité d’apprentissage engagent deux mécanismes cérébraux différents, qui utilisent le même neuromédiateur (substance sécrétée par les cellules nerveuses, permettant la transmission de l’influx nerveux), le GABA. Le GABA est un neuromédiateur inhibiteur qui réduit l’activité cérébrale. La b -CCM contre l’action du GABA et par conséquent, stimule l’activité cérébrale, l’anxiété comme les capacités d’apprentissage.

par Gabrielle publié dans : psycho
 

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